Les difficultés de la transmission

Par le passé, Mme Zhao et Mme Shi n’avaient jamais imaginé, qu’elles enseigneraient un jour dans une école primaire…jusqu’à l’année dernière, lorsqu’elles sont devenues membres de l’Institut Dingsheng de culture traditionnelle de Beijing. Cet institut est une organisation sociale, qui vise à bâtir un pont entre l’artisanat culturel traditionnel chinois et les communautés et les écoles, afin de promouvoir l’héritage culturel intangible de Chine.

D’après Tong Yanhong, la doyenne de cet institut, malgré les efforts continus de la Chine pour renforcer la protection du patrimoine culturel intangible, la préservation historique continue de faire face à d’importants défis.

« Il n’est pas facile de promouvoir le patrimoine culturel traditionnel dans une époque moderne, explique-t-elle. La plupart des héritiers représentatifs ne parviennent pas à saisir précisément la demande du marché et ont du mal à innover. Par conséquent, même si les produits du patrimoine culturel intangible ont des contenus hautement techniques et artistiques, ils ne répondent pas aux normes esthétiques des consommateurs actuels. » Les artisans ne parviennent simplement plus à vivre de leur savoir-faire.

« Sans théorie d’enseignement systématique, il est difficile pour ces héritiers de former des successeurs sur une plus grande échelle », explique Mme Tong à CHINAFRIQUE.

Dans les écoles

Au cours de ces dernières années, le gouvernement chinois a pris des mesures pour encourager les institutions, comme l’Institut Dingsheng, à aider le patrimoine culturel intangible à être présenté dans les écoles à travers l’ensemble de la Chine. Soutenu financièrement par le gouvernement, l’institut est responsable de la sélection et de la formation des enseignants, pour qu’ils puissent transmettre de manière effective les artisanats traditionnels.

« Il s’agit d’un moyen innovant et durable de transmettre la culture traditionnelle, souligne Mme Tong. Cela permet de soulager le fardeau financier des artisans, mais également de créer une voie pour transmettre cet héritage aux prochaines générations. »

Le papier découpé, la confection de cerfs-volants, la réalisation de lanternes de palais, la broderie, la sculpture en argile et d’autres arts traditionnels font désormais partie du cursus de nombreuses écoles primaires dans toute la Chine.