Remédier aux insuffisances du système éducatif 

M. Gao enseigne sur la plateforme fudao.qq, du groupe Tencent. Quittant la routine des cours au collège, il a dû surmonter de nombreux défis, avec des rythmes différents et de nouveaux réflexes à acquérir. Il repartait à zéro, comme lors de sa première affectation il y a 13 ans déjà. 

Sa décision de quitter un emploi garanti auquel il s’était habitué avec l’obtention de bons résultats pouvait paraître incompréhensible pour les générations précédentes. 

Depuis la mise en œuvre de la politique de réforme et d’ouverture il y a 40 ans, le gouvernement chinois a prêté une attention particulière à l’éducation, l’adaptant sans cesse à l’évolution de la société. M. Gao a pu constater par lui-même ces changements. La Chine s’est efforcée dans le même temps de garantir l’égalité des chances et de promouvoir notamment la formation continue et la formation en ligne pour que chaque enfant puisse bénéficier d’un accès égal à un enseignement de qualité. 

M. Gao a cependant remarqué certaines imperfections. D’abord, les exigences pour la réussite aux concours pèsent sur les établissements scolaires, avec des contenus répétitifs et peu motivants. Ensuite, l’enseignement est très inégal suivant les régions : si des métropoles comme Beijing, Shanghai, Tianjin, Chengdu peuvent rivaliser avec les pays développés, les régions démunies sont à la traîne. Même dans une ville, le fossé varie d’un arrondissement à l’autre. Comment faire pour contribuer un peu à résoudre ces problèmes ? Après mûres réflexions, M. Gao s’est décidé à se lancer dans les cours en ligne pour pallier les insuffisances du système éducatif. 

Un nouveau dynamisme 

M. Gao estime désormais qu’il mène une existence plus dynamique et qu’il a retrouvé une nouvelle énergie. Par ailleurs, ses efforts lui ont permis de rapidement doubler sa rémunération mensuelle.  

La plateforme de cours pour laquelle il travaille a d’emblée imposé des critères plus stricts aux enseignants. Finis les cours prodigués en suivant page après page les manuels, comme dans les écoles, M. Gao a dû réorganiser son enseignement et adapter sa pédagogie pour la rendre plus efficace et plus attrayante. « Les clients veulent un contenu de valeur », explique-t-il. Les élèves et leurs parents peuvent d’ailleurs laisser des commentaires, ce qui permet de connaître rapidement les réactions des enfants une fois le cours terminé, et de pouvoir ainsi rapidement répondre à leurs besoins. « Chaque jour est unique et apporte son lot de nouveauté », confie-t-il. 

La concurrence est cependant rude. La Société pour l’éducation de Chine estimait dans un rapport de 2016 que le marché des cours extrascolaires dépassait la barre des 800 milliards de yuans (plus de 125 milliards de dollars), selon le quotidien China Daily. La réglementation et la supervision ont aussi été renforcées. Pour se démarquer, la qualité est essentielle. « Le marché nous force à élever le niveau de notre enseignement. Les cours qui peuvent survivre à la concurrence sont définitivement de haute qualité », note Gao Yan. Contrairement à la génération précédente qui insistait sur un emploi à vie, ce sont désormais les compétences et le savoir-faire qui comptent. La motivation se substitue à la pression, remarque-t-il, et l’existence s’en trouve stimulée.  

La page web du cours en ligne de Gao Yan sur fudao.qq

Plus d’égalité 

Après quelques mois d’activité sur cette plateforme en ligne, M. Gao peut désormais articuler les nécessités de l’instruction publique et les impératifs de la formation extrascolaire en ligne. « Dans les écoles publiques, on doit prendre en compte la majorité des élèves, ce qui signifie que les besoins de certains ne peuvent pas être entièrement satisfaits », remarque-t-il.  

Pour remédier à cette situation, des entrepreneurs ont pris il y a quelques années l’initiative de créer des établissements privés destinés aux élèves de tous niveaux. Avec le développement des technologies, l’enseignement en ligne a évidemment connu une croissance fulgurante. 

Grâce à la généralisation de l’internet, ces plateformes ont pu progressivement bénéficier à davantage de régions chinoises. Parmi les élèves de M. Gao, on trouve des enfants venant de villes et régions défavorisées. Ces collégiens qui ne connaissaient que les cours traditionnels ont désormais un monde nouveau qui s’offre à eux. « L’enseignement en ligne contribue à améliorer la répartition des ressources éducatives et à réaliser une certaine égalité dans l’éducation », reconnaît-il. 

Et sur le plan personnel, M. Gao peut donner vie à ses aspirations au-delà de ses espérances et transcender les contraintes temporelles et spatiales.